Image from Google Jackets

إطلالة معرفية على شبكات التواصل الاجتماعي : الفيسبوك، التويتر، اليوتيوب / خالد خلفان أحمد المنصوري ... [وآخ.].

Contributor(s): Material type: TextTextPublication details: دبي ، مركز البحوث و الدراسات بأكاديمية شرطة دبي، 2013.Edition: ط. 1Description: 151 ص. ، مصور ؛ 18 سمISBN:
  • 9789948133582
Subject(s): LOC classification:
  • HM742 .I85 2013
Summary: نظرا لتعاظم دور مواقع التواصل الاجتماعي في العالم العربي، حيث تجاوز عدد مستخدمي هذه المواقع في عام 2011 حوالي 21,3 مليون مستخدم. وجدير بالذكر أن دولة الإمارات العربية المتحدة تعد الأولى عربياً من حيث استخدام مواقع التواصل، حيث وصل عدد مستخدمي موقع الفيسبوك في دولة الإمارات إلى نسبة 44.57%، أي حوالي 2.9 مليون مستخدم مع بداية العام الجاري. لهذا قام مركز البحوث والدراسات بعمل دراسة كإطلالة معرفية بهدف نشر الثقافة العامة من حيث تسليط الضوء على التعريف بشبكات التواصل الاجتماعي وبيان شروط استخدامها وعرض أهم مميزاتها ومخاطرها، بالإضافة إلى عرض حقائق في سياسة الخصوصية وحماية البيانات في العالم الرقمي..
Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.
Star ratings
    Average rating: 0.0 (0 votes)
Holdings
Item type Current library Call number URL Status Barcode
Books University of Kalba HM742 .I85 2013 (Browse shelf(Opens below)) Link to resource Available 00-0-285431

إصدارات أكاديمية..

ببليوجرافيا، ص. 139-146.

نظرا لتعاظم دور مواقع التواصل الاجتماعي في العالم العربي، حيث تجاوز عدد مستخدمي هذه المواقع في عام 2011 حوالي 21,3 مليون مستخدم. وجدير بالذكر أن دولة الإمارات العربية المتحدة تعد الأولى عربياً من حيث استخدام مواقع التواصل، حيث وصل عدد مستخدمي موقع الفيسبوك في دولة الإمارات إلى نسبة 44.57%، أي حوالي 2.9 مليون مستخدم مع بداية العام الجاري. لهذا قام مركز البحوث والدراسات بعمل دراسة كإطلالة معرفية بهدف نشر الثقافة العامة من حيث تسليط الضوء على التعريف بشبكات التواصل الاجتماعي وبيان شروط استخدامها وعرض أهم مميزاتها ومخاطرها، بالإضافة إلى عرض حقائق في سياسة الخصوصية وحماية البيانات في العالم الرقمي..

There are no comments on this title.

to post a comment.

© 2025 University of Kalba. All Rights Reserved.